En nuestro mundo actual, y por décadas, la comunicación es lo esencial en el ser humano, necesitamos expresarnos, ser escuchados y relacionarnos con los demás, es por esto que existen múltiples de formas de comunicación de forma que pueda ser utilizado sin complicaciones.
Debido a que existen problemas patológicos o físicos, que dificulten el desarrollo de la comunicación en las relaciones sociales, esta la comunicación verbal, escrita, lenguaje braille.
La pertinencia: es la oportunidad, adecuación y conveniencia de una cosa, es algo que viene a propósito, que es relevante, apropiado o congruente con aquello que se espera.Orden lógico: es la ciencia que enseña a raciocinar o razonar, es decir, a emplear el raciocinio o la razón para conocer y juzgar las cosas, La organización del proceso docente-educativo se debe realizar sobre bases científicas y con un carácter sistémico, que se establece con un criterio lógico y pedagógico. Cada disciplina docente tiene una lógica interna propia, que se adecua a la lógica del aprendizaje, en la que hay que distinguir la relacionada con la asignatura y al proceso didáctico.
La formación del pensamiento lógico en los estudiantes es imprescindible para que puedan organizar adecuadamente la actividad intelectual y desarrollar el estudio y el trabajo de forma independiente. De esta manera, se preparan mejor para la vida, pues se capacitan para que puedan realizar una labor más eficiente después de graduados y adaptarse rápidamente a las cambiantes necesidades de la sociedad.
orden del discurso: El orden del discurso es la lección inaugural que ofreció Michel Foucault en 1970 en el Collège de France, cuando sucedió a Jean Hyppolite en la cátedra de “Historia de los sistemas de pensamiento”. En dicha lección, no da una visión genealógica como en el resto de sus obras. Es decir, que busca comprender las tácticas y estrategias que utiliza el poder, va a enumerar todos los procedimientos utilizados para conjurar los poderes y peligros del discurso. El objetivo será la anunciación de la importancia del discurso en su dimensión de materialidad y de acontecimiento singular. No trazará por tanto a la forma de Nietzsche un proyecto de enunciación del desarrollo de ciertas estructuras subyacente a nuestro pensar, que actúan por olvidadas.Fases de la escritura
¿Qué? (el suceso). ¿Quién? (el sujeto activo o pasivo al que se refiere la información). ¿Cómo? (la forma en que se desarrollan o son las cosas). ¿Dónde? (lugar de los hechos). ¿Cuándo? (tiempo). ¿Por qué? (explicación de causa).
Párrafo:
El párrafo es una estructura o unidad organizativa del texto escrito. Su función es distribuir el contenido o información global de un mensaje en segmentos más pequeños.
El párrafo es visualmente reconocible. Se presenta como una serie de líneas delimitada por la mayúscula inicial y el punto y aparte.
La organización del texto en párrafos es de suma importancia para la escritura y para la lectura: por una parte, facilita a quien escribe la organización y fluidez de sus ideas; por otra, contribuye a la comprensión, seguimiento y memorización por parte del lector.
Elementos: Tal como se ha mencionado en líneas anteriores, los párrafos están constituidos por un grupo de oraciones estructuradas y jerarquizadas en cuanto a su nivel de importancia.
Así que los elementos principales de estas unidades comunicativas son el conjunto de oraciones principales y secundarias que dan forma a las ideas y planteamientos.
Comienzo y final
Un párrafo se identifica rápidamente porque comienza con una letra mayúscula que está antecedida por un pequeño espacio, al cual se le conoce como sangría. Por otro lado, culmina con un punto y aparte que sugiere el fin de la idea para dar paso a una nueva que esté vinculada al mismo tema.
Oración principal
Todo párrafo se compone de una oración principal, la cual se reconoce de manera fácil porque es la que se encarga de exponer la idea más importante de todos los enunciados que se producen en esa parte. Es esta unidad lineal la que comienza a darle sentido y coherencia al texto.
La oración principal puede ubicarse al principio, en el medio o al final del párrafo.
Oración secundaria
Las oraciones secundarias son las que se derivan de la principal, es decir, continúan con la secuencia del planteamiento o idea. De tal manera que dentro de un párrafo pueden presentarse de dos formas: coordinadas y subordinadas.
Así que los elementos principales de estas unidades comunicativas son el conjunto de oraciones principales y secundarias que dan forma a las ideas y planteamientos.
Comienzo y final
Un párrafo se identifica rápidamente porque comienza con una letra mayúscula que está antecedida por un pequeño espacio, al cual se le conoce como sangría. Por otro lado, culmina con un punto y aparte que sugiere el fin de la idea para dar paso a una nueva que esté vinculada al mismo tema.
Oración principal
Todo párrafo se compone de una oración principal, la cual se reconoce de manera fácil porque es la que se encarga de exponer la idea más importante de todos los enunciados que se producen en esa parte. Es esta unidad lineal la que comienza a darle sentido y coherencia al texto.
La oración principal puede ubicarse al principio, en el medio o al final del párrafo.
Oración secundaria
Las oraciones secundarias son las que se derivan de la principal, es decir, continúan con la secuencia del planteamiento o idea. De tal manera que dentro de un párrafo pueden presentarse de dos formas: coordinadas y subordinadas.
Las Técnicas del Diálogo
En la elaboración de diálogos se ven implicadas muchas de las cuestiones esenciales de la escritura creativa, desde las que están directamente relacionadas con la construcción de personajes hasta las que inciden en aspectos tan relevantes como la estructuración de escenas, el desarrollo de la trama o la creación de tiempos y espacios. Crear las voces en acción de los personajes conlleva un complicado proceso de selección, depuración y organización del lenguaje donde la apariencia de naturalidad y la máxima expresividad han de combinarse a la perfección.
Se llevarán a cabo análisis y prácticas de escenas dialogadas teniendo en cuenta las características comunes y diferenciadoras del recurso en los distintos géneros (narrativa, teatro y guión).
Técnicas de la Descripción
LA DENOMINACIÓN
Ayuda a identificar a los objetos por medio de nombres comunes y corrientes (“la manzana verde”, “la princesa del castillo”), así como de sustantivos propios (“La Universidad de Santiago”), de esta forma, es más simple ubicar a los personajes o personas de las que se habla dentro de un texto y no confundirlas con otros presentes en el mismo.
LA ADJETIVACIÓN
Son las modificaciones que experimenta el sustantivo y que responden a caracterizaciones específicas y calificativas del sujeto en cuestión. El adjetivo puede ir antes del sustantivo, estar en función de atributo o de predicado en una oración (“la casa es muy fea”, “hoy es un día lluvioso”).
técnicas narrativas
Narrador y punto de vista. Este aspecto se refiere a la manera en que se cuenta la historia, es decir, el acercamiento y punto de vista que el narrador de la historia tiene con la misma. Se distinguen los narradores en primera, segunda y tercera persona.
Trama: estructura y secuencia. La trama es aquello de lo que trata la historia y sigue una estructura de tres acciones (planteamiento, nudo y desenlace), mismas que se adhieren a una secuencia, o sea, la forma en que se dan los hechos (puede ser una secuencia lineal o cronológica, una que alterne entre varios relatos, iniciar por un punto medio o final y retomar la narrativa para brindar sentido, etc.).
Personajes y caracterización. Los primeros son quienes llevan a cabo las acciones y que se adueñan de diferentes roles a lo largo de la historia. Su presencia en la misma puede ser detallada por el personaje mismo, por un co-protagonista o por el narrador.
Espacio y tiempo. El espacio determina tanto el lugar geográfico en el que se desenvuelven los hechos, así como el contexto social y psicológico de los personajes. El tiempo, por su parte, se refiere al orden de los sucesos, a lo que duran las acciones, la época, el ritmo de la narración o el uso que se hace del mismo como un recurso estético y lingüístico.
Diálogos. Se ligan a los personajes y a las intervenciones del narrador, y su presencia dependerá del estilo e intenciones del escritor. Sin embargo, suelen guiar las acciones o acelerar los hitos de la historia.
Estilo. Este es inherente a las capacidades, intenciones y trasfondo de los autores, muchas veces deriva de la época o contexto social en que se sitúan, corrientes artísticas a las que se adaptan o a las exigencias del tema.
Voz y ritmo. Esa voz es la que marca el tono o atmósfera emocional de lo que se está contando y que ligada al ritmo, marca la cadencia del relato.
Corrección. La revisión y perfeccionamiento de los textos es una tarea necesaria, pero que se recomienda practicar tiempo después de haber culminado la obra y haberla dejado descansar.
Referencia Bibliográficas
Orden. wikipedia. recuperado de:https://es.m.wikipedia.org/wiki/Orden_(desambiguación)
ORDEN LÓGICO DE LA ORACIÓN. verbling. recuperado de:https://es.verbling.com/articles/post/orden-logico-de-la-oracion
(2019-02-19)¿QUÉ ES UNA TÉCNICA NARRATIVA?. Redacción Hipodec. recuperado de:
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